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人音版小学六年级音乐下册《滑雪歌》教案及教学反思

人音版小学六年级音乐下册《滑雪歌》教案及教学反思

作者:佚名     来源:本站原创     更新:2016-4-22 8:00:51     阅读:
教学目标:
1、情感态度与价值观目标
通过欣赏美国歌曲《铃儿响叮当》,感受乐曲欢快、风趣和富有韵律感的情绪,体验人们在圣诞节中愉悦的心情,通过学习歌曲《滑雪歌》,让我们从中体验一个文化主题——对大自然的赞美,进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。
2、“过程与方法”目标
通过多样的音乐活动,引导学生从听、唱、演等方面体验、感受这首圣诞歌曲欢乐、极富律动感的情绪。
3、“知识与技能”目标
能用自己的肢体语言感受歌曲的情绪与节奏;用饱满、愉悦的情绪演唱歌曲的副歌段落;选择合适的小乐器以及节奏音型为歌曲伴奏。培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]感受与表达、交流与合作、理解与表现音乐的能力。
教学重点:
歌曲意境的感受以及轻巧、欢快的声音准确来表现歌曲。通过不同版本的《滑雪歌》的欣赏,把握不同的音乐要素所带来的音乐形象的不同。
教学难点:
1、轻巧、欢快的声音准确来表现歌曲。2、“雪花”弱起;“可爱的雪花”节奏的准确演唱。
教学方法:
情景导入法、示范法、教唱法、才能展示法等。
教具准备:
制作ppt课件,课外搜集的资料和图片,钢琴,打击乐器。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):
一、情境导入:
老师:你们看过《雪孩子》的动画片吗?
学生:没有。
老师:哦,没看过,这是一部很老的动画片。这首滑雪歌就是这部动画片中的插曲。这部动画片讲可爱的雪孩子在兔妈妈离家后陪小白兔玩,
带给小白兔快乐,小白兔家着火了,勇敢的雪孩子从大火中救出小白兔,自己化成一朵白云的故事,我们先来听听这个故事吧。(播放课件)
老师:心情怎么样?
学生:高兴。
老师:看了这个故事,同学们说说我们应该向雪孩子学习什么品质呢?(乐于助人,当别人遇到困难时,应该要伸出援助之手的品质。)
(三)引导学生听
老师:雪孩子为救小白兔,牺牲了自己,同学们想不想让他回到我们身边,今天我们听听(播放歌曲视频)
二、寓教于乐
1、学唱歌曲
老师:这首歌旋律流畅,非常好听。老师也想唱了,你们给老师拍手伴奏(老师范唱)
学生:随老师范唱拍手伴奏。
老师:来点掌声,谢谢!
学生:高兴鼓掌!
老师:看到有些学生都忍不住想唱了,下面咱们跟着音乐哼唱一遍。(播放音乐)
学生:学生跟着音乐哼唱。
老师:大家很用心。我们加上词小声唱唱(播放音乐)
学生:加上歌词轻声演唱。
老师:认真听钢琴。(老师钢琴伴奏、观察学学生)
2、解决难点(老师范唱难点、手势提示指挥。)(随机)
老师:同学们觉得哪个地方的节奏比较难掌握,指名回答。(播放录音) 学生回答。
老师:我们来跟琴小声唱唱。加钢琴试试。
学生:再次轻声演唱。
三、创造表现
声音提高
老师:马上过圣诞节了心情高兴吧,老师模仿两种声音:你听那种声音带给你很快乐的感觉,好像真的坐上马雪橇了,(老师1、声音不精神,2、声音精神,轻声、表情)
我们来模仿第二种声音,老师先用手势来指挥。
学生:认真模仿。
老师:非常棒!我们加上钢琴。(老师钢伴)
学生:跟钢琴完整演唱歌曲。
老师:今天我给大家请来一个合唱团,听听他们的声音。(播黑鸭子录音)
学生:认真听。说感受。
老师:我们来跟着钢琴完整演唱一遍。(老师钢伴,学生唱)
学生:跟钢琴完整演唱歌曲。
四、拓展延伸
学生:抒情、欢快、
老师:现在我们来开一个圣诞派对,《铃儿响叮当》大家唱起来,跳起来。有学生拍手,有学生响铃。(播放音乐)
五、完美结课
老师:关于动画片的歌曲还有很多,有很抒情的,有非;犊斓,同学们如果感兴趣可以下课去网上听听,今天我们的圣诞派对就到这里,同学们驾着马车去送礼物出发吧。úシ怕家簦
 
教学反思
《滑雪歌》是儿童动画片《雪孩子》的插曲。歌曲以轻快流畅的旋律和富有特性的节奏,为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬景,以及孩子们在银色世界里快乐地玩耍的情景。歌曲抒情甜美,倍受人们喜爱。但如果想用自己的歌声,表达甜美的雪景,对于现在的学生,特别是处于变声期的学生,是有很多障碍的。因此,多听是解决此问题的比较简洁方便的方法。
首先,让他们静下心来聆听音乐是此次活动的重要任务,因为六年级的孩子接受新鲜事物比较快,且受环境的影响,心比较浮躁。为了让他们能够“静心聆听”,我先让他们聆听歌曲范唱,说出听后的感受;接着让他们与现代流行歌曲他们都比较喜欢的《小苹果》做比较,然后观看《雪孩子》电影片段,再次聆听歌曲《滑雪歌》范唱。通过这样的活动,学生们能够安静地聆听音乐,并能够进一步体会歌曲的情感,并为下一步的“柔声歌唱”做良好的铺垫。
其次,为了让他们能够利用现有的“声音”唱好这首《滑雪歌》,能够“柔声歌唱”,我采用了分组模唱的方法:没有变声的且嗓音条件较[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]好的同学,模仿范唱来演唱,变声的同学小声模唱(可以只张嘴不出声),还有一部分同学用假声来演唱歌曲。这样课堂上就能够听到比较和谐统一“柔美”的歌声了。
我认为,音乐课堂的最终目的就是要孩子在学中玩、玩中学,从音乐中找到快乐。要想让同学不觉得老生常谈、枯燥无味,必须要有生动灵活的教学方法,并充分利用现有资源扩展知识,为今后的学习打下良好基础。  

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