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人音版八年级音乐上册《黄鹤的故事》教学设计

人音版八年级音乐上册《黄鹤的故事》教学设计

作者:佚名     来源:本站原创     更新:2016-9-27 9:56:56     阅读:
教学目标:  
1、通过欣赏让学生喜欢以音乐方式所描述的童话《黄鹤的故事》,乐于了解其创作过程、文化背景及表现形式。 
 2、在聆听《黄鹤的故事》时,能听辨音乐各主题音乐及演奏乐器和表现作用。  
3、能用肢体语言来生动的表现音乐,描述音乐。  
4、通过欣赏了解中国民族乐器笛子和西洋乐器竖琴,知道各乐器表现的人物。 
教学重点难点:  
《黄鹤的故事》这首乐曲在大官抢夺和结尾部分表现内容很丰富,教师作为重点挖掘内容。 
教学准备:课件 
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 
一、导入:  
1、有没有听过民间故事?都听过那些民间故事? 
2、听音乐思考:故事发生在什么地方?  你从音乐中仿佛看见了什么景色?(聆听引子:江南水乡小镇,人们生活安逸)  
结合学生表述黑板简笔画。  图片揭晓,教师谈话引入故事,再次聆听片段感受:
音乐给了你怎样的感觉?  
二、感受欣赏
1、老马音乐:  
你能听出他吹的是什么乐器吗?(聆听老马主题音乐) 
介绍笛子:中国最具有特色的民间乐器,属于吹管乐器组,表现力丰富。  
再次聆听思考老马的笛声:1、选择2、说说老马是怎样一个人?(再次聆听老马主题) 
2、老马要离去,临走时为乡亲们在墙上画了一只黄鹤。 (聆听老马离开音乐)
思考:老马是怀着怎样的心情离开的? 
3、神奇的事情发生了………  (欣赏黄鹤舞蹈片段)
思考:黄鹤是怎样跳舞的?                             
你能模仿一下黄鹤的舞姿吗? 全体同学一起跟着视频模仿黄鹤跳舞;  
让我们一起再来听一下黄鹤舞蹈的音乐,
思考:音乐可以分为几部分?各有什么变化?    
你能听出有哪些乐器演奏的吗? (完整聆听黄鹤舞蹈的两部分音乐) 
介绍表现黄鹤乐曲——竖琴; 全体跟随音乐的变化表现黄鹤;  
4、听,乐器在结束部分发生了什么变化?预示着什么?谁能来说一说?  
让我们来仔细听一听到底发生了什么?(聆听官兵的音乐)
你从音乐中听到了什么?强烈的音乐节奏有表现了什么? 模仿表演  
5、T:黄鹤被大官抓走了……你们听,谁回来了?(播放结尾老马片段)  
这时候黄鹤那边又发生了什么?(聆听结尾片段2大官)
黄鹤怎么样了?(聆听结尾片段3黄鹤)
三、拓展
1交响乐知识介绍;  
2、《黄鹤的故事》交响诗背景介绍; 
3、回忆学过的关于黄鹤楼的诗句、朗诵;  
4、欣赏歌曲《黄鹤楼》找出与《黄鹤的故事》相关联的几句歌词;        
说说:这首歌曲给你怎样的感觉?
 四、小结
   光明终归要战胜黑暗
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